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Hoja de ruta para la reapertura: preguntas frecuentes sobre poblaciones especiales (SPED)

Esta guía de preguntas frecuentes (FAQ) es proporcionada en función de la situación de la salud pública tal como la entendemos hoy. Los cambios en la situación de la salud pública en el transcurso del año pueden requerir cambios en esta guía. El distrito está siguiendo TEA guía de salud pública para las escuelas.

Empleados de Klein ISD: Hay disponibles preguntas frecuentes específicas de los empleados en KNET o haciendo clic en Aquí.

Poblaciones especiales (SPED) NUEVO

¿Cómo se manejarán los programas especiales específicos en Klein Online?
Los estudiantes que tienen servicios garantizados como inglés como segundo idioma, educación bilingüe, GT, etc., recibirán su apoyo y servicios para garantizar que satisfagamos las necesidades de los estudiantes virtualmente. Se hará todo lo posible por reproducir los servicios para los estudiantes con el entendimiento de que algunos servicios pueden no ser factibles en un entorno virtual. Nos comunicaremos activamente con las familias sobre las opciones disponibles en un entorno en línea.

¿Se necesita un nuevo IEP para el año escolar 2020-2021 para participar en Klein Online?
El equipo de servicio de su hijo revisará los apoyos y servicios que se describen actualmente en el plan ARD o 504. Si se necesitan cambios en los apoyos o servicios del niño, se pueden hacer cambios a través de una Enmienda del IEP, una reunión ARD o una reunión del Comité 504. Se tomarán decisiones para revisar el IEP o el plan 504 de su hijo para satisfacer las diversas necesidades que resultan de la instrucción en un entorno virtual.

¿Recibirá mi hijo su IEP completo en Klein Online?
El IEP para Klein Online puede ser diferente para adaptarse a las diferencias entre el entorno virtual y en persona. Como se mencionó anteriormente, si un padre elige la opción Klein Online, el equipo de servicio del niño deberá revisar los servicios y determinar si se necesita una enmienda al IEP para satisfacer las necesidades del niño en un entorno virtual. 

La mayoría de los planes IEP y 504 están diseñados para la instrucción en clase. El distrito hará todo lo posible para proporcionar servicios completos de IEP; sin embargo, algunas adaptaciones, modificaciones y servicios no son apropiados en un entorno virtual y no se pueden ofrecer en un entorno en línea. El propósito del IEP y del equipo 504 será revisar los apoyos y servicios del niño para determinar hasta qué punto se pueden brindar los servicios para satisfacer mejor las necesidades educativas y de seguridad del niño en particular.

Si todos los estudiantes reciben instrucción en línea, ¿cómo recibirá mi estudiante sus servicios en el plan ARD / 504 para garantizar que se satisfagan sus necesidades? 
Klein ISD se compromete a proporcionar los servicios y apoyos descritos para todos los estudiantes que tienen un IEP o un plan 504. Si el campus determina que se necesitan cambios en los servicios, el comité ARD o 504 puede reunirse para hacer cambios al documento a través de una enmienda del IEP, una reunión del ARD o una reunión del comité 504. Los proveedores de servicios del niño se comunicarán con los padres para revisar el plan de servicios del niño y establecer un cronograma para la implementación de los servicios. 

Mi hijo tiene un alto nivel de necesidades. Tuve dificultades como padre trabajador para supervisarlo durante la instrucción en línea y mantenerlo comprometido. ¿Se pueden hacer modificaciones para que no tenga que seguir las pautas regulares de asistencia y participación? De lo contrario, ¿cómo puedo cumplir con su IEP?
Todos los niños deben seguir los componentes (incluida la asistencia) para Klein Online. Los maestros y los proveedores de servicios proporcionarán la instrucción, el apoyo y los materiales de aprendizaje para que se pueda seguir el IEP. El aprendizaje en línea se verá como lo hace para todos los niños sin discapacidades, excepto para revisar el IEP y proporcionar adaptaciones y modificaciones apropiadas para el niño. Las expectativas de los padres y su papel en el aprendizaje en línea se aplicarán como lo hace para todos los niños. 

Mi hijo anteriormente recibió servicios en el hogar. ¿Seguiré recibiendo esos servicios durante Klein Online? 
Si el niño recibía servicios de educación general en el hogar o en el hogar a través de 504, debería acceder a su aprendizaje a través de la opción Klein Online. Klein Online proporcionará el máximo acceso al alcance completo del plan de estudios. Si el niño tiene necesidades específicas de servicio en el hogar, un comité ARD o 504 necesitaría determinar la mejor manera de satisfacer las necesidades de cada niño. 

Mi hijo está en clases de primera infancia, ¿podrán hacer Klein en línea?
Sí, todos los niños, independientemente de su discapacidad o edad, tienen la oportunidad de participar en la opción Klein Online.

Mi hijo estaba en el proceso de una evaluación inicial o una revaluación, ¿se seguirá evaluando a mi hijo durante Klein Online? 
Sí, Klein ISD se compromete a continuar la realización de evaluaciones iniciales de niños sospechosos de tener una discapacidad durante el aprendizaje en línea con Klein Online.

No tengo experiencia en la implementación del IEP o el Plan 504 de mi hijo. Cuando estemos en Klein Online, ¿se me proporcionará capacitación para poder apoyar a mi hijo en casa?
Durante la instrucción virtual, todos los maestros tendrán horario de oficina. Los padres pueden optar por asistir al horario de oficina del maestro para obtener ayuda adicional con la implementación de estrategias específicas, como diferentes tipos de indicaciones y pautas, para apoyar mejor a su hijo en el hogar. 

¿Qué sucede si mi hijo no recibió todos sus servicios especializados (educación especial o 504) durante el semestre de primavera del año escolar 2019-20 como resultado de la pandemia COVID-19? 
El IEP de los estudiantes o el equipo 504 comenzarán a trabajar para establecer si se ha considerado que los estudiantes individuales tienen una pérdida de aprendizaje debido a la crisis de COVID-19. Esta determinación se hará durante las primeras 9 semanas del año de instrucción. La necesidad de evaluar una pérdida de aprendizaje se considerará en una reunión ARD o 504 de forma individual para todos los niños que estaban recibiendo servicios de educación especial y / o dislexia. 



Los datos de salud de la comunidad continúan cambiando en nuestra comunidad de Klein ISD, y estamos monitoreando continuamente esta información y ajustando nuestros planes en consecuencia. Compartimos estos planes preliminares con el entendimiento de que a medida que nos acercamos al inicio de la escuela, los planes podrían cambiar según las condiciones.

Actualizado en agosto 21, 2020

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