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教育首字母缩写词

Contents [show]

A

AAR(学术成就记录)
已完成最低,推荐,高级(杰出)或基础高中课程的学生的学业成绩单。 要求学区保留这些记录。 

ABE(成人基础教育) 
提供教育英语课程,为失学青年和成年人提供英语水平,基本的学术和读写能力技能以及高中同等水平。 ABE适用于超过义务教育入学年龄且工作水平低于高中毕业水平的个人。

ACES(成人和社区教育系统) 
从1999年到2004年用于联邦报告的历史数据库。ACES不再有效,已被TEAMS(德克萨斯州成人教育管理系统)取代。 TEAMS是德克萨斯州当前用于成人教育的基于Web的管理信息系统。 该系统由根据州和联邦定义收集的数据组成,这些数据由接受州和联邦成人教育经费的当地成人教育提供者输入。 除了义务教育(成人)以外,需要成人基础教育,没有高中文凭或需要学习说英语的人也可以享受成人教育服务。 TEAMS会生成州和联邦的成人教育报告。

澳大利亚首都直辖区(ACT) 
由ACT,Inc.管理的高考。

ADA(平均每日出勤率) 
平均一天上学的学生人数。 学区根据ADA计算获得资金。 

AED(自动体外除颤器) 
一种可以检查一个人的心律并确定是否需要电击的计算机医疗设备。 AED使用语音提示,指示灯和文本消息来告诉救援人员要采取的步骤。 (美国心脏协会网站)

AEIS(学术卓越指标体系) 
该系统每年收集德克萨斯州各学校和地区学生表现的广泛信息。 此信息被放入每年秋天发布的AEIS年度报告中。

AMAO(年度可衡量的成就目标) 
使用目标的目的是促使由第三章资助的地方教育机构对英语学习者的发展和英语水平的承担责任,同时达到州的学术内容和成就标准

AP(进阶刊登位置) 
由大学理事会管理的一项计划,为学生提供参加六个学科领域中的一个或多个高级课程和考试的机会:艺术,英语,历史和社会科学,数学和计算机科学,科学和世界语言

ARD(录取,审查和解雇)
ARD委员会对学生获得特殊教育服务的资格进行初步评估,并继续针对该学生的个性化教育计划做出大多数重大决定。 如果为您的孩子成立了ARD委员会,您将成为该委员会的成员。

ASF(可用学校基金)
该基金主要由州燃油税和永久学校基金产生的收入组成。 每个德克萨斯州学区都有资格从ASF收到付款。

询问(德克萨斯教育目录)
一个交互式的,基于Web的应用程序,使所有德克萨斯州学区都能更新学区人员的联系数据以及学区和校园组织数据。 所有数据均可公开下载,该信息的汇编(称为“德克萨斯学校目录”)每年都会在TEA网站上发布。

B

BTIM(教师入职指导计划)
该计划旨在增加新手教师的保留率。 根据《德州教育法》,公立学区和公开招生特许学校可以向每位在学科领域或年级水平上具有不到两年的教学经验的课堂老师指派一名合格的导师。

C

CCLC(21st 世纪社区学习中心)
一项由联邦政府资助的校外活动计划,作为补充计划,以补充常规的学术计划。 该计划旨在通过协助学生达到核心学科的学术水平来加强当地的改革努力。 该计划也称为德克萨斯州课余教育中心,即德克萨斯州ACE,它通过提供一系列学术援助,充实,家庭和父母支持服务以及大学和工作人员就绪活动,为学生及其家人提供服务。  

CCSSO(州立学校首席官员理事会)
一个由无党派人士组成的全国性非营利组织,由公职人员组成,负责各州,哥伦比亚特区,国防部教育活动部和美国五个州外司法管辖区的中小学教育部门。

CIRCLE(提高儿童阅读和教育能力的中心)
该中心积极参与旨在促进幼儿优质学习环境的众多研究,社区计划和培训活动。 它位于休斯敦的德克萨斯大学健康科学中心(UTHSC-H)。

CIS(学校社区)
由得克萨斯州立法机构赞助的一项在校计划。 CIS使用案例管理模型来防止辍学,帮助学生留在学校,成功学习并为生活做好准备

CLEP(大学水平考试计划)
由大学理事会管理的一项计划,通过在34项考试中的任何一项上取得合格分数,使学生有机会获得大学学分的认可

CRT(标准参考考试)
确定应试者是否已达到对特定内容领域的技能或知识的预定掌握水平的测试

CSH(学校卫生协调)
通过促进,实践和协调学校健康教育和服务来提高学生学习成绩的系统方法。 该方法旨在帮助学生建立健康的行为,并持续一生。

CSTS(特许学校跟踪系统)
一种旨在收集和报告与特许学校有关的信息的计算机应用程序。 TEA员工使用该应用程序来响应查询,维护和更新信息,生成准确且最新的报告以及与其他应用程序共享信息。 

D

DAP(杰出成就计划)
该计划要求除特定的课程要求外,学生还必须成功完成四种高级测量的任意组合,这些测量的重点是在大学水平上表现出的学生表现或与艺术,科学,商业,工业或专业领域的专业人员所做的工作相当的工作。在社区服务

DGB(数据治理委员会)
控制数据使用的板。 它对TEA要求的所有校园和地区数据收集的偶数年份进行日落复查,以确定是否仍需要收集并消除不需要的收集(TEC§7.060)。 该委员会由来自整个机构的人员组成,还审查了对新校园或地区数据收集的要求。 DGB确保不对校园和地区提出相同数据的多次请求,并且州或联邦法规或命令要求从校园和地区收集数据。 此外,DGB会审查由教育专员,州教育委员会或州教育工作者认证委员会提出的任何新规则或经修订的规则,以了解数据含义。

DATE(地区卓越教师奖)
该计划允许学区为表现出学生成就的教育工作者创建或延续奖励制度

E

EDA(现有债务分配)
一个计划,向学区提供资金,用于支付符合条件的债券的还本付息

编辑+
一个基于Web的软件应用程序,为德克萨斯州的学校地区,地区和校园提供资源,以通过Internet提交其PEIMS数据。 EDIT +为用户提供了将PEIMS数据文件传输到TEA,验证数据然后生成报告的界面。 TEA使用PEIMS数据来确定每个校园的资金和责任制,同时还将数据提供给TEA的幼儿园16之前的公共教育信息资源数据仓库。 

EEO(平等教育机会)
禁止特定歧视行为的行为,包括基于种族,肤色或民族出身以及对教职员工的歧视来隔离学生。 1974年的《平等教育机会法案》还要求学区采取行动,克服阻碍平等参与教育计划的学生的语言障碍。  

EMAT(在线教育材料)
一个基于Web的多功能应用程序,可自动完成许多过程的处理,这些过程涉及对学区和特许学校在线征用的州采用的教学材料进行订购,运输,仓储,重新分配和付款。 主要用户包括学区和特许学校的教科书协调员,机构指导材料和应付帐款的工作人员,出版者的存货,货运公司和快递公司,盲文和大型教科书的生产者以及出版公司的销售人员。

ER(支出报告)

基于网络的支出报告系统。 得克萨斯州教育局(TEA)使用此系统为配方奶粉和酌情赠款的接收者提交报销请求。 用户可以访问有关其付款状态的“实时”信息,并可以访问TEA关于特定付款请求的评论。  

ESEA(基础和中等教育法)
1965年通过的联邦法律资助了初等和中等教育。 该法案于颁布后多次获得国会的重新授权,并于2001年更名为“不让任何孩子落后”法案。 现在,这个主要的教育法又被称为ESEA。

ESY(延长学年)
IDEA为符合条件的残疾学生在正常学年之后提供了个性化的教学计划。 

ETAC(教育技术咨询委员会)
由德克萨斯州立法机构成立的委员会,旨在提高学生学习,教学管理,人员发展和行政管理的公平性,效率和效力。 该委员会负责推荐州和联邦立法以及实施2006-2020年远程技术计划的策略。 

EVI(视障人士的教育材料)
 
这是称为EMAT的在线教学材料订购系统的一部分。 各地区可以通过该系统订购所采用教学材料的盲文,大字体或音频副本。

F

财务会计准则委员会 (财务问责制系统资源指南)
德州教育官方出版物,描述了特许学校,教育服务中心和学区的财务会计规则

FERPA(《家庭教育权和隐私权法》)
一项联邦法律,保护学生教育记录的隐私。 父母有权获取其子女的教育记录。 当学生年满18岁或进入大学时,FERPA的权利转移给该学生。

FIRST(德克萨斯州的金融诚信度评估系统)
学区的责任等级。 它基于教育专员确定的某些财务指标,比率和其他指标的总体表现。

(FSP)基础学校课程
该州计划根据得克萨斯州学校财政法确定州和地方对学区的拨款。

全职当量(FTE) 
该术语是指全职员工。 例如,在计算一个地区雇用的员工数量时,两名半日制雇员等于一名全日制等效雇员。

G

GED(通识教育发展)
高中同等学历课程。 通过考试的个人将获得高中同等学历文凭。 GED考试涵盖五个科目:数学,科学,社会研究,写作和阅读。

GEEG(州长卓越教育者补助金)
由联邦和州资助的赠款计划。 它为学校提供了为期三年的赠款,以设计和实施2005-06至2007-08学年的教师绩效薪酬计划。 GEEG已在德克萨斯州99所高贫困,高绩效的公立学校中实施。

I

IB(国际文凭)
一个非营利性教育基金会,为3至19岁的学生提供三个计划,以帮助他们发展在迅速全球化的世界中生活,学习和工作所需的智力,个人,情感和社交技能 

IDEA(残疾人教育法)
确保在全国范围内为残疾儿童提供服务的法律。 IDEA规范州和公共机构如何为符合条件的婴幼儿,残疾儿童和青年提供早期干预,特殊教育和相关服务。

IFA(教学设施分配)
分配给学区的资金,用于购买,建造,翻新和扩建教学设施的还本付息

IHE(高等教育学院)
一所大学

ISP(暑期强化课程)
该计划在夏季学期提供强化的学术指导,以促进被确定有可能辍学的中学生和高中生的中学后成功

L

LEA(地方教育机构)
公立学区,开放式特许学校或区域教育服务中心

有限英语熟练(LEP)学生成功计划 
该计划可为英语能力有限的学生提供密集的教学计划。 它还提供了培训材料和其他资源,以帮助教师发展使LEP学生达到州绩效标准所需的专业知识。 

LFA(本地资金分配)
基金会学校计划(Foundation School Program)规定的学区的第一层权利的一部分,由学区负责资助。 第一层由几个拨款组成,包括基础教育,特殊教育,职业和技术教育以及其他计划的拨款。 

M

MIC(数学指导教练试验计划)
一个程序,可帮助开发中学数学老师的内容知识和教学专业知识。 要获得该计划的资格,学区必须有高比例的经济弱势学生或低比例的符合德克萨斯州知识和技能数学评估标准的学生。

教育部(努力维持)
适用于根据《残疾人教育法案》和《不让任何孩子落后法案》资助的拨款计划的联邦财政要求。 这些联邦法律要求地方教育机构为普通教育和特殊教育保持财政投入。

MOU(谅解备忘录)
在两个或多个当事方之间的问题上表示相互一致的文件

捷运(硕士阅读老师)
阅读老师会指导其他老师,因为他们可以满足学生的多样化阅读需求

N

NAEP(国家教育进步评估)
美国教育部的一项计划,被称为“国家的成绩单”。 它提供有关州和本国学生成绩以及成绩随时间变化的信息。

NACAC(美国大学招生咨询协会)
一个由10,000多名中学顾问,独立顾问,大学招生和财务援助官,招生经理和组织组成的组织,这些组织将指导学生完成从中学到高等教育的过渡过程。 该组织成立于1937年。

NBPTS(国家专业教学标准委员会)
一个非营利,非政府组织,其任务是提高教学质量。 NBPTS专为寻求国家认证的教师而设计。

NCLB(不让任何孩子落后)
2001年通过的一项计划,支持基于标准的教育改革。 该法案要求各州对所有年级的学生进行基本技能评估,前提是这些州要获得联邦政府的资助。 该法没有确立国家成就标准; 标准由每个州设定。  

NHR(国家荣誉榜)
认可高中和中学生取得卓越学术成就的组织。 要被录取,学生必须向国家荣誉榜提供有关其成就和课外活动的详细信息。

NHS(国家荣誉学会),NJHS(国家初级荣誉学会)
建立国家组织以表彰高中和中学生的学业成就,领导才能,服务和品格

NIFA(新教学设施分配)
分配经费,用于与开设新的教学机构相关的运营费用

NMSC(国家优异奖学金公司)
一个独立的,非营利性组织,负责执行“国家功绩®奖学金计划”和“国家成就®奖学金计划” –年度竞赛,以表彰他们和大学本科生。 该组织成立于1955年。

O

OCR(民权办公室)
一个USDE机构,致力于通过行使民权来确保平等获得教育的机会并在全国范围内促进卓越的教育

OEYP(可选的扩展课程)
该计划为有可能无法晋升到下一个年级或有可能没有从高中毕业的学生提供延长天数,延长周数或延长年助学金的计划。 OEYP致力于提高学术技能并减少学生成绩水平的保持。

P

PDF(便携式文档格式)
一种文档格式,允许用户从几乎任何应用程序和任何计算机系统上捕获和查看信息。 这种格式是Adobe Systems发明的。

PEIMS(公共教育信息管理系统)
包含TEA请求和接收的有关公共教育的所有数据的应用程序,包括学生的人口统计和学习成绩,人员,财务和组织信息

PGA(卡尔·珀金斯职业和技术教育补助金申请)
根据2006年《珀金斯法案》由配方资助部管理的联邦补助金:PL 109-270。 所有地区都有资格申请这些资金以支持职业和技术教育(CTE)计划。

PEG(公共教育补助金)
该计划允许其子女进入表现不佳的学校的父母要求将其子女转移到其他地区的学校。 每年都会向各区提供PEG指定的学校列表。 在1月XNUMX日之前,各学区必须在PEG名单上通知分配给该学区的每个学生的家长。 根据二月份的名单,父母可以要求下学年的转学。

PIA(公共信息法)
德克萨斯州的一项法律,允许公众访问政府记录。 除了某些例外情况,所有政府信息都假定为可供公众使用。

PID(人员识别数据库)
TEA用于在公共教育信息管理系统(PEIMS)中管理和存储有关学生和教师的识别信息的系统。 PID系统的目的是确保每次收集同一个人的数据时,某些基本识别信息会匹配。

聚醚砜 (幼儿园早期启动补助金)
一项赠款,用于向学区和开放式特许学校提供资金,以帮助学生准备升入年级或更高级别的幼儿园

PKG(德州学前班指南) 
制定了指导方针,以帮助教育工作者为所有学龄前儿童提供成功学业的适当基础

PSF(永久学校基金)
得克萨斯州立法机关在2年拨款1854万美元创建的一个基金,专门为得克萨斯州的公立学校造福。 1876年的《宪法》规定,某些土地以及所有出售这些土地的收益也应构成PSF。

R

RDA(结果驱动型问责制)
一个自动化的数据系统,每年报告选定计划领域(双语教育/英语作为第二语言,职业和技术教育,某些联邦职称计划和特殊教育)中地方教育机构(LEA)的绩效。

RFP(征求建议书)
一种竞争性招标方法,用于高科技或专业服务。 它通常在没有直接法律授权来获得超过25,000美元的服务时使用。

RFQ(资格要求)
竞争性招标文件,要求根据要求的服务范围提交资格或专门知识

RFO(要约)
超过5,000美元的与计算机相关的产品或服务的招标,要求根据要求的服务范围(包括成本建议)提交要约

RFI(信息索取)
一般邀请承包人要求提供信息,以供将来可能进行的代理商招标。 RFI通常用作准备招标的研究和信息收集工具。

RFA(申请书)
拨款申请。 它通常用于学区或公开招募特许学校补助。

RTI(对干预的响应)
 通过高质量的指导和基于科学研究的分层干预,对学生进度的经常监视以及学生反应数据的应用,满足所有学生的学术和行为需求的实践。

S

SAI(特殊认可调查)
针对董事会成员之间或董事会与地区行政部门之间发生冲突而进行的认可调查,如果看起来有冲突,则由教育专员授权进行,这涉及违反董事会成员或行政当局的法定职责。 调查涉及机构人员审查地区或章程的责任和绩效指标。 此调查已根据德克萨斯州法律授权。 

SAT
由大学理事会管理的高考 

SBEC(国家教育工作者认证委员会)
一个为教育工作者提供认证测试的州委员会,调查有关教育工作者行为不端的指控,协助学院,大学和其他计划制定和实施教师资格认证培训计划,并确保这些计划的质量

SBOE(州教育委员会)
一个由来自全州各区的15名民选议员组成的州议会,负责制定政策并为德克萨斯州公立学校系统提供领导。 董事会制定课程标准,确定州要求的评估测试的及格分数,并监督永久学校基金的投资。

SCE(国家补偿教育)
旨在补充常规教育计划的计划和/或服务,以帮助被确定有辍学风险的学生

SENS(全州教育通知系统) 
一个信息传递系统,通过电子邮件,电话,语音邮件和传呼机,从TEA向ESC,学区,特许学校和其他组织提供关键且对时间敏感的信息。

SES(补充教育服务)
旨在提高需要改进校园的学生的学术成就的其他学术指导。 这些服务可能包括辅导,补救和其他教育干预措施。

SHARS(学校卫生与相关服务)
由TEA和德克萨斯州健康与人类服务委员会(HHSC)共同制定的医疗补助融资计划。 SHARS允许当地学区和共享服务安排为特殊教育中的学生提供的某些与健康相关的服务获得医疗补助。 

SIP(学校改善计划)
该计划可为连续两年或以上未能取得足够年度进步(AYP)的Title I校园提供补充资金。 资金用于提高学生的成绩。

SRCS(入学准备认证系统)
用于确定幼儿园,启蒙计划和基于社区的儿童保育计划在为儿童准备幼儿园方面的有效性的系统STAAR(德克萨斯州的学业就绪状况评估)

对德克萨斯州3至8年级的公立学校学生以及参加五门特定的高中课程的学生进行了一系列由国家规定的标准化测试。 STAAR于2012年春季首次提出,它基于该州的课程标准,即德克萨斯州基本知识和技能(TEKS)。

T

TAAS(德州学术技能评估)
1990-2002年的学生评估系统。 它由德克萨斯州知识和技能评估(TAKS)取代。

TAC(德克萨斯州行政法规)
德克萨斯州所有州机构法规的汇编。 这些规则由国务卿办公室收集和发布。 TAC中有16个标题。 每个标题代表一个主题类别,并且将相关机构分配给适当的标题。 州教育委员会和教育专员规则已在TAC中编入标题为《教育》第19部分第2部分的德克萨斯州教育局。 州教育工作者认证委员会规则已在TAC中编入标题为19,教育,第7部分,国家教育工作者认证委员会。

TAKS(德州知识和技能评估)
以标准为参照的成就测试,旨在衡量学生已学习的程度,并能够在每个测试的年级水平上应用所定义的知识和技能。 TAKS计划于2003年启动,并于2012年开始由STAAR(德克萨斯州学业就绪评估)计划取代。

TANF(有需要的家庭的临时援助)
一项联邦计划,向有需要的受扶养儿童以及与他们生活在一起的父母或亲戚提供财务和医疗援助

TAP(教师进修计划)
通过为课堂教师提供多种职业选择,吸引,发展,激励和留住高素质教师的综合策略。 该计划提供持续的培训,以教学为重点的问责制,基于教师职责的工资增长以及基于教师和学生表现的教师奖金。

TAPR(德克萨斯州学业成绩报告)
 每年秋季产生的年度统计报告包含有关学生表现,学校和学区人员配备,计划以及学生人口统计的广泛信息。 TAPR在2012-2013学年取代了学术卓越指标系统(AEIS)报告。

TCDD(德克萨斯州发育障碍理事会)
一个由27名成员组成的董事会致力于确保所有患有发育障碍的德克萨斯人都有机会成为社区中独立,富有成效和有价值的成员。 理事会使用多种方法来确保服务提供系统提供全面的服务和支持,以满足人们的需求,易于获得并且具有成本效益。

TCER(德州教育研究中心)
一个为决策者,州机构,非营利性教育组织和学区提供原始,无党派教育研究和评估的中心

TEA(得克萨斯州教育局)
德州机构提供领导,指导和资源,以帮助学校满足所有学生的教育需求。 TEA位于德克萨斯州的奥斯汀,是中小学公共教育的行政单位。 在教育专员的领导下,该机构负责管理教科书的采用过程,监督全州课程的开发,管理全州范围的评估计划,管理有关公立学校学生,教职员工和财务状况的数据收集系统,并对全州范围内的学区进行评级问责制,运营研究和信息计划,监控是否符合联邦准则,并充当州和联邦资金分配的财政代理。

TEAMS(德州成人教育管理系统)
当前在德克萨斯州基于网络的成人教育管理信息系统。 该系统由根据州和联邦定义收集的数据组成,并由接受州和联邦成人教育经费的当地成人教育提供者输入。 除了义务教育(成人)以外,需要成人基础教育,没有高中文凭或需要学习说英语的人也可以享受成人教育服务。 TEAMS会生成州和联邦的成人教育报告。

TEC(德州教育法典)
一套管理德克萨斯州公共教育的州法规(法律)。 它适用于全部或部分由州税收基金支持的所有教育机构,除非该守则明确规定除外。 TEC指导德克萨斯州公共教育的目标和框架。 它是由德克萨斯州立法机构建立的。 

TED(德州教育目录)
在线的德州教育目录。 TEA员工,学区和公众使用AskTED查找联系信息并为德克萨斯州的公立学校,学区和教育服务中心创建邮件标签。 

TEKS(得克萨斯人的基本知识和技能)
阐明从幼儿园到高中学生应该知道和能够做的事情的教育标准

TELPAS(德克萨斯州英语水平评估系统)
对英语能力有限的学生进行学习的评估

THEA(德克萨斯高等教育评估)
一项评估新生入学水平的学生的阅读,数学和写作技能的测试,如果他们要在德克萨斯州公立大学或大学的本科证书或学位课程中有效地表现,

THECB(德州高等教育协调委员会)
德克萨斯州立法机构于1965年创建的委员会,“为德克萨斯州高等教育系统提供领导和协调,以实现德克萨斯州学生的大学教育达到卓越水平。” 协调委员会每季度在奥斯丁举行一次会议。

提示(技术浸入试验)
1:1计算计划建立了可复制的沉浸式技术使用模型,涵盖了21世纪学习环境所需的所有工具,并促进了学生和老师的参与度和随时随地的学习。 德州教育局与学区,咨询,沟通,研究与评估以及供应商合作伙伴协作,提供TIP的领导和高级管理。 

玩具(年度最佳老师)
德克萨斯州可以授予老师的最高荣誉。 在得克萨斯州教育局的推动下,“得克萨斯年度最佳教师计划”每年对表现出卓越的领导能力和卓越教学能力的教师进行表彰和奖励。 获奖者是从20个地区教育服务中心的代表中选出的。  

TPEIR(德克萨斯州PK-16公共教育信息资源)
为研究,计划,政策制定和决策目的的公共教育利益相关者(包括管理人员,教育者,国家领导,研究人员和专业组织)提供访问公共初等,中等和高等教育信息的资源

TPM(德州投影仪)
德克萨斯州知识和技能评估(TAKS)的一种衡量方法,用于估计学生是否可能在未来的年级(5、7 [仅写作],8或11年级)通过TAKS评估。 这项衡量标准基于以下三项数据:(1)学生在TAKS上的当前表现,(2)学生在所关注主题上的前一年表现,以及(3)在校园内所有学生的TAKS分数学生参加。

TREx(德州唱片交易所)
一个基于网络的软件应用程序,用于交换电子学生记录,这是第79届立法会在3年第2006次召开的会议(众议院法案1)的要求下进行的。 通过使用TREx应用程序,学校注册服务商可以电子方式请求和接收已参加或将要参加德克萨斯州公立学校的学生的学生记录。 高中的注册商和咨询师还可以使用TREx来访问德克萨斯大学(UT)SPEEDE服务器,以电子方式创建正式的学生成绩单并将其发送到德克萨斯州的公立大学和大学。

TSD(德克萨斯聋人学校)
一所面向聋哑听力的学生的学校。 它为学生,父母,专业人员和其他人提供了耳聋的资源中心。

TSBVI(得克萨斯州视障人士学校)
在全州范围内连续招收的特殊公立学校,面向视力障碍的学生。 对于这些孩子的父母以及为他们服务的专业人员,它也是全州的资源。 年龄在6至21岁之间的盲人,聋哑人或视力障碍的学生(包括有其他残疾的学生)有资格考虑在TSBVI接受服务。

TSII(德克萨斯州学校改善计划)
一个由学区代表组成的全州教育领导网络,接受过有效的学校实践培训:具有分析学生成绩,计划,决策和计划评估方面的专业知识的从业人员

TSR! (德克萨斯州学校准备好了!)
一个程序(以前称为TEEM-Texas早期教育模型),它是一种高质量的幼儿模型,基于公认的入学准备成分

T-STEM(德克萨斯州科学,技术,工程和数学计划)
该计划包括学院,专业发展中心和网络,旨在改善中学科学和数学相关科目的教学和学术表现

TXPEP(德克萨斯州首席卓越计划)
针对学区和特许学校的校长和有志向的校长制定的自定进度的专业发展计划。 目的是通过提供业务管理和教育管理专业发展来增强参与者的个人领导能力。

TxVSN(德克萨斯虚拟学校网络)
该网络可为德克萨斯州的公立学校学生提供访问符合德克萨斯州基本知识和技能的在线课程的权限

U

UIL(大学间学术联盟) 
由德克萨斯大学奥斯汀分校创建的联盟,旨在提供课外学术,体育和音乐比赛。 UIL组织和监督比赛,以帮助学生为公民做准备。

W

WADA(加权平均每日出勤率) 
几种州拨款公式中使用的加权平均每日出勤人数,用于计算一个地区有权使用的州和地方资金的数量

WebER(网络支出报告) 
基于网络的支出报告系统现在称为支出报告(ER)。 得克萨斯州教育局(TEA)使用此系统为配方奶粉和酌情赠款的受赠人提交报销请求。 用户可以访问有关其付款状态的“实时”信息,并可以访问TEA关于特定付款请求的评论。

6月29,2020更新

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